Tournoi

Organisation du groupe et des tâches d’apprentissage de façon à ce que les apprenants entrent en compétition directe durant une tâche donnée. L’enseignant joue le rôle de l’arbitre. (Chamberland et al. 1995). Slavin considère le tournoi comme une forme particulière d’apprentissage coopératif, qui favoriser la collaboration intragroupe et la compétition intergroupes.